Galileu Cibernético
Mesmo que alguns não queiram a Terra gira!
Vinicius de Moraes.
O poetinha! (para sextos, sétimos e oitavos anos)
A Escola Papa João Paulo I apresentará no segundo semestre de 2013 uma Mostra Cultural sobre Vinicius de Moraes. Essa página é uma Webquest. Se você nunca ouviu falar sobre Webquest não se assuste. Ao caminhar conosco, você perceberá que a Webquest é uma maneira bastante dinâmica de estudar. Serão solicitadas leituras em outras páginas que você acessará apenas clicando o mouse, vídeos também serão linkados, e ao final de cada leitura será solicitada uma tarefa, assim como para cada vídeo que você assistir.
Entregue as tarefas ao seu professor e finalmente, junto com o seu grupo, prepare com o seu professor (a) coordenador (a) a apresentação para a Mostra Cultural "Cem Anos de Vinicius de Moraes", carinhosamente conhecido como " O Poetinha" .
Então vamos colocar as mãos na massa?!
Atividade 1
Assista ao vídeo:
O vídeo que você acaba de assistir é uma obra de parceria entre Vinícius e Toquinho. Nela o nosso Poetinha compara a vida a uma aquarela. Para que você entenda melhor o que é uma aquarela, click no próximo link e você verá algumas obras da pintora brasileira Maria Inês Scarponi.
http://estacaodasartes.wordpress.com/tag/aquarela/
Aquarelas são gravuras feitas com tintas solúveis em água, ou seja, tintas que podem ser dissolvidas em água. Uma de suas características é a suavidade de suas cores, e isso faz com que elas sejam bastante frágeis e muito mais sujeitas a se descolorirem que pinturas feitas por outros tipos de tinta.
Vinicius e Toquinho na música "Aquarela" fala do poder das artes, em especial da pintura, e compara a vida com uma aquarela, "Que um dia em fim descolorirá" , ou seja, o nosso poeta fala de modo singelo, que um dia todos nós morreremos.
Mas Vinicius nesta obra também fala do poder da arte, quando desenhamos podemos criar um mundo, e pelas asas da imaginação podemos em um pedaço de papel viajar para qualquer lugar do planeta, a música cita as localidades de Havai, Pequim e Instambul.
A sua primeira tarefa é desenhar um mapa mundi e localizar estas três localidades (Havai, Pequim e Instambul) no mapa mundi que você desenhar. Junto com este mapa entregue um pequeno texto onde você responderá:
Em quais países e continentes estão estas localidades? Qual destas localidades são cidades e se alguma delas é estado? Entregue para o (a) seu (sua) professor (a) de Geografia.
Para facilitar suas pedquisas click nos links abaixo:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hava%C3%AD
http://www.suapesquisa.com/geografia/cidade_pequim.htm
http://www.vamosparaturquia.com.br/istambul.html
Atividade 2.
Agora que conhecemos um pouco das localidades, Havai, Pequim e Instambul, você deverá escolher uma delas e desenhar e pintar uma gravura em papel sulfite A4 onde você representará uma das três localidades. Entregue para o (a) seu (sua) professor (a) de Educação Artística.
Atividade 3.
Vinícius de Moraes não escreveu apenas para adultos, ele produziu muita coisa pensando nas crianças, talvez na sua infância tenha cantado muita música com a poesia dele. Ele compôs uma série de poesias que mais tarde resultaria em músicas infantis que formaram o musical " A arca de Noé". Grandes interpretes da nossa Música Popular Brasileira (MPB) gravaram essas obras. Entre eles Elis Regina, Ney Matogrosso e As Frenéticas. Vejamos agora um pouco da obra infantil de Vinicius de Moraes no vídeo a seguir, acompanhe com o grupo musical MPB4 o clipe da música " O Pato":
Agora que você assistiu ao vídeo do "Pato", leia atentamente o texto clicando no link abaixo:
http://www.webletras.com.br/vinicius-de-moraes/o-pato
Inspirado(a) no trabalho de poesia infantil de Vinicius de Moraes, escreva uma redação de 10 linhas contando uma história curiosa envolvendo um animal de estimação.
Esta é a atividade 3. Entregue a mesma para o(a) Professor (a) de Português.
Atividade 4
"A Arca de Noé" contém muitas músicas que foram cantadas por grandes cantores da nossa Música Popular Brasileira entre elas "As Abelhas" interpretadas por Moraes Moreira. A próxima atividade terá esta obra como referência.
Assita ao vídeo abaixo:
As abelhas são animais bastante interessantes, elas constroem a suas colméias utilizando a forma geométrica de hexágonos, essas figuras geométricas podem ser chamadas também de polígonos.
Os polígonos são formas geométricas onde podemos visualizar vários ângulos no seu interior.
Antes de aprendermos mais sobre as abelhas e seus polígonos que tal jogar uma partida de de um jogo educativo online?
Então vamos lá! Clique no link abaixo e boa diversão! Mas fique atento porque você ainda terá mais pesquisas e e mais tarefas para realizar.
http://www.escolagames.com.br/jogos/formasGeometricas/
Agora voltemos aos hexágonos das Abelhas de Vinícius de Moraes. Por que será que as abelhas constroem suas colméias usando a forma de hexágonos? Antes de seguirmos veja a perfeição geométrica dos favos que formam as colméias!
Clique no link abaixo leia o texto e ouça o áudio e você entenderá o porque das abelhas usarem os hexágonos para construir colméias e guardar mel:
Agora falta pouco para você saber qual será sua tarefa. Observe a gravura abaixo, ela é uma combinação de hexágonos, você deverá numa folha de papel sulfite, A4, desenhar uma combinação usando um polígono inspirado neste exemplo:
Atividade 5
A Ciência para melhor estudar, tem como prática estudar os seres vivos. Os insetos compreendem um grupo de animais com características específicas, as abelhas de Vinicius de Moraes devem ser classificadas neste grande grupo. Antes de realizarmos a próxima atividade, vamos jogar um pouco, clique no link abaixo e boa diversão:
http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/
Agora iremos conhecer um pouco mais das abelhas assista ao vídeo abaixo:
Todos os seres vivos desempenham papel importante no equilíbrio do local onde vivem, as relações entre os seres vivos são motivadas pela necessidade de alimentação, são as chamadas relações tróficas.
O conjunto de formado pelos seres vivos (fatores bióticos), os seres não vivos tais como os minerais, o solo, a água, a temperatura, a luz e a umidade (fatores abióticos) e as relações entre eles formam o que chamamos de Ecossistema.
Quando a presença de uma espécie é favorecida ou prejudicada, provocando alterações na cadeia alimentar dizemos que o ecossistema está em desequilíbrio. Para compreender melhor o assunto assista ao videos abaixo:
Agora que você aprendeu um pouco sobre a vida das abelhas, sobre ecologia e equilíbrio ecológico, você deverá criar em uma folha de sulfite ou de caderno uma história em quadrinho sobre "Equilíbrio Ecológico e as Abelhas". Entrega esta tarefa para o (a) professor (a) de ciências, esta é a tividade 5 desta webquest.
Atividade 6.
Sabendo-se que o álcool e o fumo são prejudiciais à saúde e que a vida de Vinícius de Moraes foi marcada pelo seu uso constante e por frequentar bares boêmios, caracterizada pelas fotos abaixo, responda:
Quais os malefícios causados pelo uso excessivo do fumo e do álcool para a saúde e na prática de atividade física? Represente sua resposta através de cartazes com frases, imagens ou desenhos e entregue ao seu (sua) professor (a) de Educação Física.
Atividade 7.
Todo poeta é sensível à sua época, o nosso poetinha não poderia ser diferente. No ano de 1945 foi lançada a primeira bomba atômica em cima de uma cidade, a morte de milhares de pessoas foi retratada na música "Rosas de Hiroshima". Assista ao vídeo a seguir, ele trás esta bela canção na voz de um dos nossos maiores interpretes, Ney Matogrosso, com cenas que simulam o ocorrido.
Toda guerra é bastante dolorosa, mas a segunda guerra deixou marcas profundas e lembranças muito tristes para a humanidade.
Fatos como a "Bomba de Hiroshima" dispertou o mundo para a necessidade de se discutir os direitos humanos.
Atualmente muitas pessoas não compreendem o que são os direitos humanos, elas desconhecem que eles foram criados para garantir que as pessoas possam ser quem elas são sem serem perseguidas, mortas e injustiçadas. Os direitos humanos garante o direito de todos nós termos a cor que temos,
vivermos na religião que melhor nos convém, ou viver sem religião alguma, garantir o nosso direito à dignidade independente se somos homens ou mulheres e até mesmo exercermos a nossa sexualidade.
Assista ao vídeo a seguir para melhor entender os direitos humanos:
Agora podemos realizar a atividade 7, em uma folha de caderno, faça uma lista de cinco direitos humanos, ou seja de cinco coisas que toda e qualquer pessoa tem direito independente de cor, raça, religião, nacionalidade ou sexualidade, entregue para o (a) professor (a) de História da sua classe.
Esperamos que tenha gostado desta webquest, e o aguadamos para a nossa exposição na nossa escola!